Langue à travers les notes de programme en hindi

Langue à travers les notes de programme en hindi pour les étudiants de B.Ed

B.Ed Partie 1 Notes

Notes d'enfance et de croissance
बाल्यावस्था और विकास नोट्स

Inde contemporaine et notes d'éducation
समकालीन भारत और शिक्षा

Notes d'apprentissage et d'enseignement
अधिगम तथा शिक्षण

La langue dans les notes du programme d'études
पाठ्यक्रम में भाषा

Comprendre les disciplines sur les notes de sujet
अनुशासन और विषय को समझ

Notes sur le genre, l'école et la société
लिंग, स्कूल और समुदाय

Notes sur la pédagogie des matières scolaires
Plus d'informations

Pédagogie des Sciences Sociales ou Notes de Sciences
Plus d'informations

Notes sur les connaissances et le programme
ज्ञान और पाठ्यक्रम

Notes d'évaluation pour l'apprentissage
सीखने के लिए आकलन

Créer une école inclusive Notes
समावेशी स्कूल बनाना

Notes d'éducation à l'environnement
पर्यावरणीय शिक्षा

Contenu :-

✔️ UNIT I : भाषा, भाषा की परिभाषाएं, भाषा की प्रकृति या विशेषताएं, भाषा के प्रकार, मौखिक भाषा, मौखिक भाषा का महत्व, मौखिक भाषा के उद्देश्य, लिखित भाषा, लिखित भाषा के महत्व, लिखित भाषा के उद्देश्य, अर्जित भाषा तथा सीखी हुई भाषा में अंतर, मातृभाषा, मातृभाषा का महत्व, मातृभाषा का पाठ्यक्रम में स्थान, घर में और विद्यालय में बोली जाने वाली भाषा, घर में बोली जाने वाली तथा विद्यालय में बोली जाने वाली भाषा में अंतर, बच्चों में भाषा विकास, चोमस्की द्वारा प्रतिपादित भाषा विकास के सिद्धांत, चोम्स्की सिद्धांत की विशेषता, भाषा विकास में वाईगोत्सकी का विचार, भाषा कौशल, श्रवण कौशल, वाचन कौशल, श्रवण कौशल के उद्देश्य, श्रवण कौशल की शिक्षण विधियां, वाचन कौशल, वाचन कौशल के उद्देश्य, वाचन कौशल की शिक्षण विधियां

✔️ Unité II: बहुभाषिकता, बहुभाषिकता के आयाम, बहुभाषिकता की विशेषताएं, बहुभाषिकता के लाभ, भारत और बिहार का बहुभाषिक परिदृश्य, भाerci श्रवण कौशल की विधियां, वाचन कौशल, वाचन कौशल का महत्व, वाचन कौशल के उद्देश्य, वाचन कौशल की शिक्षण विधियां, भाषण कौशल, लेखन कौशल, सामाजिक संदर्भ में भाषा, सामाजिक विकास के लिए भाषा का महत्व, सामाजिक विकास के संदर्भ में भाषा की भूमिका, सांस्कृतिक संदर्भ में भाषा, सांस्कृतिक विकास में भाषा की भूमिका, पाठ्यचर्या, पiner

✔️ Unité III: NCF-2005, NCF-2005 के अनुसार भाषा के उद्देश्य, कोठारी आयोग में माध्यम भाषा के बारे में दिए गए सुझाध्यम भाषाषा के बारे में दिए गए गए सुझाध्यम भाषा नीति भाेाकीाय्य्य्य्एं.

Si vous avez des questions concernant cette application, contactez-nous à oursmartstudy@gmail.com.